Rhythmik im Spiegel neurowissenschaftlicher Erkenntnisse – Neues Taschenbuch (oder eBook)

Stark, körperbewusst und kreativ durch Rhythmik

In der Buchreihe GEHIRN-WISSEN KOMPAKT ist das Buch „Stark, körperbewusst und kreativ durch Rhythmik“ erscheinen. Es beschreibt neurowissenschaftliche Belege für Ziele von Rhythmik in Unterricht mit Kindern und Trainings für Erwachsene, unter besonderer... weiterlesen →

Apr16

Grundlagen effektiver Teamführung

Nature Events die führende Trainings- und Eventagentur



Teamleitung erfordert eine offene, ehrliche Persönlichkeit, der mehr an der Arbeit und den Ergebnissen als an der Macht liegt. Sie sollte die Teammitglieder nicht dominieren und schon gar nicht in ihrem Sinne manipulieren wollen. Ihr Anliegen muss sein,... weiterlesen →

Apr16

Home-Office & Social Distancing – 3 Tipps, wie wir in diesen Tagen trotz Abstand den Teamgeist nicht verlieren und effektiv arbeiten



Um die Verbreitung des Corona-Virus möglichst zu verlangsamen, gilt derzeit: Abstand halten und drinnen bleiben. Weltweit arbeiten Millionen Menschen von zuhause, auch bei uns im Team wurde schnell klar: Die Gesundheit aller geht vor und so arbeiten wir... weiterlesen →

Apr16

Der Aha!-Moment – Neues Taschenbuch und eBook aus der Reihe GEHIRN-WISSEN KOMPAKT

Neurowissenschaft in der Coachingpraxis



Der Aha-Moment ist ein im Hinblick auf Coaching zwar diskutiertes Phänomen, jedoch im neurowissenschaftlichen Kontext noch nicht ausreichend erforscht. Bisher stehen nur einzelne Aspekte des The-mas im Fokus der Forschung, und die sind auch nur in Teilbereichen... weiterlesen →

Apr15

Lebenslanges Lernen – Neues Taschenbuch und eBook aus der Reihe GEHIRN-WISSEN KOMPAKT

Aktuelle Erkenntnisse der Gehirnforschung zur Unterstützung der Lernfähigkeit im mittleren Alter



Unsere heutige Arbeitswelt ist geprägt von vielfältigen und häufigen Veränderungen. Konsequenz hieraus ist lebenslanges Lernen für alle diejenigen, die am Arbeitsleben teilhaben möchten. Gerade im mittleren Alter, etwa zwischen 50 und 60 Jahren, wo sich... weiterlesen →

Apr15

Digitales Event für die Industrie: „Industry Days“ am 21./22. April 2020

Interaktive Formate: Unternehmen präsentieren, Professionals vernetzen sich / erste "user generated virtual conference" / Auftakt einer monatlichen Serie



Die „Industry Days“ finden am 21./22. April 2020 erstmals statt. Das Besondere: Es handelt sich um die erste „virtual user-generated conference“ für die Industrie. Diese rein virtuelle Konferenz umfasst mehr als Webinare, weil die Veranstalter besonders... weiterlesen →

Apr15

Gehirnforschung und Justiz – Neues Taschenbuch und eBook aus der Reihe GEHIRN-WISSEN KOMPAKT

Wie arbeitet das Gehirn beim Verhandeln und Entscheiden in Gerichtsverhandlungen?

Objektiv, sachlich und unparteiisch zu verhandeln und zu urteilen – das ist der Anspruch der Justiz. Doch entspricht dies der Arbeitsweise unseres Gehirns? Wie funktioniert die Informationswahrnehmung und -verarbeitung im Gehirn und wie entstehen Entscheidungen?... weiterlesen →

Apr15

Gehirngerechte Teamtrainings – Neues Taschenbuch und eBook aus der Reihe GEHIRN-WISSEN KOMPAKT

Wirkungsvoll Mitarbeiterpotenziale nutzen



Nur wenn gemeinsam an einem Strang gezogen wird, können dauerhaft zufriedenstellende Ergebnisse erzielt werden. Nach den Erfahrungen von Volker Witzleben ist dies leider eher selten der Fall. Individuelle Tantieme-Vereinbarungen und über Jahre gepflegte... weiterlesen →

Apr15

Stadt Düsseldorf beschleunigt den Fernunterricht – 80.000 Schüler*innen und Lehrkräfte innerhalb von 24 Stunden online

itslearning führt ein Schnell-Starthilfepaket ein, um Schulen den Einstieg in den Fernunterricht zu ermöglichen - und nachhaltig zu etablieren



Da die Coronavirus-Krise nur geringe Anzeichen einer Verlangsamung zeigt, haben Schulen und Schulträger auf der ganzen Welt nach Partnern gesucht, um schnell innovative und praktische Lösungen für das Fernlernen bereitzustellen. Die Stadt Düsseldorf stellt... weiterlesen →

Apr15

Buchneuerscheinung »Das Unbewusste im Klassenzimmer«

Aggressive Gegenübertragungsreaktionen von Fachkräften in pädagogischen Handlungsfeldern



Warum reagieren LehrerInnen oft aggressiv auf das Verhalten ihrer SchülerInnen? Was sind die Auslöser und welche unbewussten Prozesse spielen hierbei eine Rolle? Anhand ausgewählter Interviews demonstriert Manuela Steiner, wie es zu unbewussten Gegenübertragungsreaktionen... weiterlesen →

Apr15