ÖFEB: Elementarpädagogik in Österreich

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Offener Brief an Bildungsministerin Schmied und Wissenschaftsminister Töchterle

Sehr geehrte Frau Bundesministerin Dr. Schmied!

Sehr geehrter Herr Bundesminister Univ.-Prof. Dr. Töchterle!

Wir möchten Ihnen namens der Sektion „Elementarpädagogik“ der ÖFEB (Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen) mitteilen, dass wir es mit Freude zur Kenntnis genommen haben, dass bei Ihrer aktuellen Presseaussendung ein klares Bekenntnis von beiden Ministerien zur Einbeziehung der Elementarpädagogik in Richtung „PädagogInnenbildung-NEU“ erkennbar ist.

Wir hatten in der Sektion oftmals den Eindruck, als ginge es letztlich nur um die „LehrerInnenbildung“ und die KindergartenpädagogInnen würden dabei vergessen. Wir teilen als Sektionsleitung (Paschon/Wustmann) auch die Ihnen bereits bekannten Positionen der Plattform Educare (Dr. Lex-Nalis) und von Kollege Prof. Josef Aigner (Universität Innsbruck), die sich in Bezug auf Anhebung auf tertiäres Niveau und Optionen für eine überfällige BAKIP-Reform brieflich bzw. auch über die Medien an Sie gewendet haben.

Als ÖFEB-Sektion „Elementarpädagogik“ ist uns ein Anliegen, in Österreich die nötige Begleitforschung voranzutreiben sowie die derzeit laufenden Projekte im Bereich Elementarpädagogik zu vernetzen und den wissenschaftlichen Austausch in dieser für Österreich jungen Disziplin zu fördern: Derzeit planen wir in der Sektion ein Buchprojekt „Bestandsaufnahme Elementarpädagogik 2013 – Einblicke und Ausblicke“ (Arbeitstitel) und sind auf einschlägigen Tagungen präsent: Bei der Tagung am 1.+2. März 2013 (Universität Salzburg) mit dem Schwerpunkt „Leistungsbeurteilung“ werden wir uns in einem 15 Beiträge umfassenden Symposium dem Thema „Transition“ widmen.

Wir möchten Sie auch darauf hinweisen, dass uns im Bereich der Professionalisierung einige Konzeptionen vorliegen, wie – teilweise im Verbund geplant – die Curricula für Universitäts- und Hochschulgänge im Bereich der Elementarpädagogik zielgruppenorientiert und umsetzbar aussehen könnten, zumal einige KollegInnen (auch ohne konkrete gesetzliche Grundlagen) bereits wichtige Vorarbeiten in diese Richtung geleistet haben: Zentrale Überlegung ist dabei stets, zunächst potentielle MultiplikatorInnen zu erreichen. Konkret geht es darum, BAKIP-LehrerInnen (Pädagogik/Didaktik), Mentorinnen, LeiterInnen, in einem ersten Schritt auf akademischem Niveau auszubilden, damit eine (überfällige!) BAKIP-Reform auch wirklich einen nachhaltigen Reformprozess einleitet, denn es gibt viele wissenschaftliche (neue) Erkenntnisse, die künftig vermittelt werden müssten.

Aus der Forschungsperspektive ist es uns ein Anliegen, Sie darauf hinzuweisen, dass im Bereich der wissenschaftlichen Nachwuchsarbeit es dringend notwendig wäre, ehest möglich ein DoktorandInnen-Kolleg einzurichten – bereits 2010 wurde ein solches für Graz in Aussicht gestellt. Wir begrüßen auch, dass neben Graz nun auch Innsbruck eine Professur für Elementarpädagogik erhalten soll und gehen davon aus, dass auch noch Wien und Salzburg, wo sich ebenfalls eine klare Positionierung in Richtung Elementarpädagogik abzeichnet, in absehbarer Zeit mit weiteren Lehrstühlen nachziehen könnten.

Gerne sind wir bereit, Ihnen die Expertise in unserer Sektion nutzbar zu machen. Für ein Informationsgespräch stehen wir Ihnen gern zur Verfügung. Andererseits haben wir Informationsbedarf und bitten Sie um konkrete Rückmeldung:

Wie sieht der Plan „Elementarpädagogik“-NEU konkret aus? Ausbildung BAKIP/PH/Universität?

Wer wird künftig im Hinblick auf dieses spezielle Fachgebiet in einem Akkreditierungsrat vertreten sein?

In wie weit macht es Sinn, derzeit Universitäts- bzw. Hochschullehrgänge (im oben beschriebenen Sinn) zu planen?

Ist eine BAKIP-Reform im Sinne eines BHS mit Schwerpunkt „Humanwissenschaft und Soziales“ angedacht?

Bis wann ist damit zu rechnen, dass das 2010 angekündigte DoktorandInnenkolleg realisiert wird?

Gibt es seitens der Ministerien Interesse, enger mit der ÖFEB-Sektion „Elementarpädagogik“ zu kooperieren? (Forschungsergebnisse, Evaluationen, Projektberichte)

Mit der Bitte um zeitnahe Rückmeldung,

freundliche Grüße nach Wien im Namen der ÖFEB-Sektion „Elementarpädagogik“,

Andreas Paschon und Cornelia Wustmann

Kontaktadressen:

Dr. Andreas PASCHON (Vorsitzender)

Universität Salzburg

Fachbereich Erziehungswissenschaft

Erzabt-Klotz-Straße 1 – Büro: 2.248

A-5020 Salzburg

mail: andreas.paschon@sbg.ac.at

tel: +43/(0)662/8044-DW4241

bzw. DW4211 (Sekretariat)

Univ.-Prof. Dr. Cornelia WUSTMANN (stv. Vorsitzende)

Karl-Franzens-Universität Graz

Institut für Erziehungs- und Bildungswissenschaften

Professur für Elementarpädagogik

Merangasse 70/2

A-8010 Graz

mail: cornelia.wustmann@uni-graz.at

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    ÖFEB - Österreichische Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen

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